AWT RoboBotsi sponsorid toetavad oma meeskonda: Go Euclid High School Untouchables!

HGR Industrial Surplus kannab Euclid High School RoboBotid meeskonna särgid

SC Industries toetab Euclidi kõrghariduskooli RoboBotide meeskonda
SC Industries
Jookide masinad ja valmistooted
Jookide masinad ja valmistooted
Euclid Kuumutusseadmed
Euclid Kuumutusseadmed
Gary Zagar of Zagar Inc
Zagar Inc

Kas STEM on tõesti oluline?

STEM haridus infografiline
Viisakus edutopia.org

(Guest Blogger Fran Stewart, Ph.D., autor STEMi dilemma: valdkonnale olulised oskused MPI Grupi kaudu)

Insenerid on maailma probleemilahendajad, kuid nendega luuakse rohkem, et kindlaks teha, millised on mõned piirkonnad?

Poliitikakujundajad peavad seda mõtlema.

Teaduse, tehnoloogia, inseneri ja matemaatika (STEM) kraadi läbiviimine ei ole enam lihtsalt isiklik huvi ega professionaalne ambitsioon; nüüd peetakse seda ka piirkondade majanduslikuks kohustuslikuks ja avalikuks prioriteediks. Muutused kohalike koolide õppekavades (isegi nimedes), samuti riiklike ja föderaalsete hariduskulutuste osas peegeldavad selget poliitilist eeldust: kohalikud majandused saavad kasu, kui teadlased teevad avastusi, insenerid lahendavad probleeme ja arvutiekspertide programmide lahendusi. Kohti, mis võivad neid spetsialiste meelitada või arendada, peetakse tänapäeva tehnoloogiapõhises majanduses potentsiaalsetele võitjatele.

Selle tavapärase tarkuse kindlus viib lugematuid sekkumisi, mis on suunatud kohalike STEMi torujuhtmete laienemisele. Siiski jääb tähtis küsimus: kas STEM-ainetega töötavate töötajate suurem tarnimine tekitab tegelikult majanduslikku kasu piirkondlik majandused? Uued teadusuuringud näitavad, et STEM-i tööjõu auastmete laiendamine (suhteliselt) imiteerivad jõupingutused ei pruugi olla töövõimeline, sest nad jätavad tähelepanuta olulised erinevused kõnealuste oskuste piirkondlikus nõudmises ning teiste piirkondlike konkurentsieelistega seotud oskuste kogumi olulisuses.

Miks? Kuna paljudes STEM-i algatustes on kahtlane veendumus, et STEM-i haritud töötajate suurem kogum põhjustab tehnoloogilisi uuendusi, uusi tooteid ja uusi protsesse, mis aitavad kaasa tööhõive kasvule ja majanduslikule heaolule. Kuid pole selge, kas meisterlikkus konkreetset tehniline oskused loob uusi tooteid ja turge või kui ettevõtlikkus andekad - suundumuste tunnustamine, võimaluste kavandamine, riski hindamine ja takistuste kõrvaldamine - on tõeliselt kasvu toetaja. Ainult keskendudes tehniline Innovatsiooni aspektid vähendavad teiste oskuste olulisust, nagu probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine, meeskonnatöö, suhtlemine ja vastupidavus. Uuringud näitavad, et:

Mitte kõik STEMi töökohad nõuda kolledži kraadi.

STEM on rohkem kui lihtsalt teadlased, insenerid ja tarkvaraarendajad. Paljud tehnilised ja mehaanilised töökohad, nagu elektromehaanilised tehnikud, tööstustootmise juhid ja arvutit arvukalt juhitavad masinaprogrammeerijad vajavad täiustatud STEM-i võimekust. Need STEM-i töökohad on seotud kõrgemate piirkondlike palkade ja muude piirkondliku majandusliku heaolu meetmetega.

STEMi investeering ei pruugi tööhõive kasvu põhjustada.

Vaatamata eelistele, mis on seotud piirkondliku tööhõive suurema kontsentreerumisega STEMi töökohtades, ei ole STEM-i andmetesse investeerimine majanduse arengustrateegias tingimata tööhõiveprogrammiks. Miks? Kuna suurema STEM-i nõuetele vastavad töökohad kipuvad ebaproportsionaalselt kasutama vähem töötajaid.

Mitte kõik kõrgema tasuga töökohad ei vaja STEMi kraadi ega oskusi.

Kõrgemate STEM-nõuetega töötajad kipuvad maksma kõrgemat palka, kuid nii tehke nõudmised kõrgel tasemel "pehmetele" oskustele (nt kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, meeskonnatöö ja suhtlemine). Ametid, kes maksavad kõrgeim palgad on need, mis nõuavad nii kõrge STEMi ja kõrge pehmete oskustega. Nende valdkondade hulka kuuluvad teadlased, insenerid, tarkvararakenduste arendajad ja arstid, aga ka tööstustootmise juhid, loodusteaduste õpetajad ja teatavad äritegevuse spetsialistid. Lisaks pakuvad kõrgema tasemega töötajatele paljusid töökohti, mis vajavad kõrgetasemelist pehmete oskuste, kuid madala taseme STEM-oskused - juhtivtöötajad, juhid, juristid, õpetajad, finantsnõustajad ja vaimse tervise nõustajad.

Kõrge kvalifikatsiooniga STEMi töökohad toovad kasu piirkondadele, aga ka need, mis nõuavad kõrgetasemelisi pehmeid oskusi.

Piirkond võib näha STEM-oskuste arendamise edendamist majanduslikust heaolust, kuid piirkonnad saavad kasu ka pehmete oskuste arendamise keskendumisest. Uuringus keskendusid kõrgema taseme pehmete oskuste / madala taseme STEM-oskustega töökohtade suurema kontsentratsiooniga piirkondadesse kõrgemad keskmised palgad ja sissetulek inimese kohta. See viitab vajadusele keskenduda suurema poliitikaga väärtuslike pehmete oskuste arendamisele, mis sageli katavad mitmesuguseid kutsealasid.

Enamikus piirkondades valitseb madala kvalifikatsiooniga ja madalatasapalgaliste töökohtade arv.

Majandusarengu poliitika keskendub suuresti töötajate pakkumise kasvule, et täita "kõrge kvalifikatsiooniga" töökohti, millest saavad kasu piirkondlikud majandused; madala kvalifikatsiooniga töö tagajärgedele ei pöörata piisavalt tähelepanu. Rohkem kui pool kogu USA tööhõivest on suhteliselt madala kvalifikatsiooniga ja madala kvalifikatsiooniga tööjõu suured kontsentratsioonid vähendavad piirkondlikku majanduslikku heaolu. Piirkonnad, kus madalama taseme STEM-oskuste ja madala kvalifikatsiooniga oskustega tööjõu osakaal on suurem, on tavaliselt madalamad palgad, vähem majanduskasv, madalam tootlikkus ja väiksemad sissetulekud inimese kohta. Need suhteliselt madala asjatundlikkusega ametid - mis hõlmavad tööd toitlustusteenustes, jaekaubanduses ja koduhoolduses - mängivad piirkondlikus majanduses olulist rolli ja pakuvad tuhandeid olulisi töökohti, kuid nende piiratud töötasu ja hüved tekitavad märkimisväärseid probleeme mitte ainult üksikute töötajate jaoks, vaid ka kogukonnad.

Piirkonnad erinevad nõudmisest oskuste järele.

Minu uurimuse piirkond, kus insenerid, teadlased, tarkvaraarendajad ja samalaadsed STEM-i tegevusvaldkonnad moodustasid suurema osa tööhõivest, oli viis korda rohkem STEMi tööhõivet kui piirkond, kus nende kutsealade väikseim osa. Mõnedel piirkondadel on ligi 60 protsenti nende tööhõivest ametites, mis vajavad bakalaureusekraadi, samas kui teistes piirkondades on 60 protsenti või rohkem töökohta madala kvalifikatsiooniga ametites. Skilli kontsentratsioonide ja haridustaseme laiaulatuslik variatsioon peegeldab erinevusi piirkondlikes tööstuslikes segudes ja pärandustes. Vaatamata suuresti universaalsele eesmärgile suurendada kõrge kvalifikatsiooniga tööjõu pakkumist, on need erinevused jätkuvalt kujundanud nõudlust talentide ja erinevate piirkondade heaolu järele.

Imitatsioonipoliitika ei pruugi end ära tasuda.

Kohapeal põhinevad algatused, mille eesmärk on STEMi töötajate pakkumine majandusarengu soodustamiseks, ohustavad, et äsja väljaarendatud inimkapitaliinvesteeringud (või kvalifitseeritud töötajad) jäävad kohalikeks. Hariduslikud noored töötajad kipuvad olema väga liikuvad, mis tähendab, et nad võtavad sageli oma nõudmisi oskusi mujal, ilma töökohtade, emotsionaalsete manustamisteta või tööruumide kasutegurite hoidmiseta. Teisisõnu võivad piirkonnad tahtmatult välja arendada ande, mis lõppkokkuvõttes kasu toob muu piirkondades. On oluline meeles pidada, et kuigi inimkapitali investeerimata jätmine on riskantne, võib riskantsem olla investeerimine oskustesse, mis ei vasta piirkonna tööstuslike koostisosade talentide vajadustele.

Poliitikakujundajate ja majandusarengu praktikute väljakutse kohalikul ja riiklikul tasandil on see, kuidas kujundada programme ja strateegiaid, mis toetavad oma piirkondliku majanduse konkreetset talentide vajadust, tuginedes olemasolevatele tööstusvaradele, määratledes samas uued majanduskasvu võimalused. Töötajate ja piirkondadega seotud võimalused õige andekuse ja õnne segu on erakordsed; kiirus, millega tehnoloogia uuendab töökeskkonda ja nõudmised talenti, on sama hingetõmmetav. Kuid samad tehnoloogiaid, mis häirivad töökohta, võivad samuti hõlbustada paremini mõista töökoha nõudmisi ja oskuste kontsentratsioone, mis võimaldab saada odavamaid, kiiremaid, juurdepääsetavamaid ja paremini sihitud võimalusi vajalike oskuste ja teadmiste arendamiseks. Piirkonnad peavad oma varasid hindama ja investeerima targalt - mitte lihtsalt jäljendada teisi STEMi jõupingutusi.

10 aastatel võib palju muutuda

tehnoloogia muutmine ja kuidas me teeme äri

(Guest Blogger Alec Pendleton, Väikeettevõtete suured ideed, MPI Groupi poolt pakutavad teenused)

IPhone oli kasutusele võetud 10 aastat tagasi, 2007-i või MMVII-s, nagu roomlased oleksid öelnud. Selle aastapäeva tähistamisel on Apple just tutvustanud oma viimast mudelit X-või 10, nagu me seda kirjutame. Kuigi mõtiskledes seda verstaposti, mõistsin, et 10-i aastaid tagasi ei olnud mul aimugi, et iPhone oleks tulnud, ja kui see nii läks, ei hakka ma isegi mõistma selle tagajärgi. Ja mitte ainult iPhone - vaid sadu muid muudatusi, mis on muutnud nii meie ettevõtteid kui ka meie eluviisi.

Aastal 2007 oli Amazon peamiselt raamatutega tegeleval ja just Kindle'i tutvustanud. Twitter oli juba lapsekingades. Airbnb'i ei olnud olemas. Tesla tegi väikse sportauto. Facebookil oli umbes 100,000i ettevõtte lehti. Ajalehed olid tulutoovad (hea, mingi). Mul oli kaamera! Kui ma tahtsin tagatisraha kinnitada, pean ma panka võtma või saatma; maksma arve, pidin kirja panema. Kasutatud auto ostmine oli riskantne äri.

Kümme aastat hiljem: minu perekonnas Amazonast pärit hiljutised ostud sisaldavad hambaravi, kontoritarbeid, õpikuid, turvasüsteemi ja võrkkiigut. Meil on president, kes sai tweetti, kus ta on. Igal õhtul võõraid külaliste tubades magavad miljoneid inimesi. Tesla ei saa oma väljamõeldud elektrilisi sedanid piisavalt kiiresti ehitada. Facebookil on nüüd rohkem kui 65 miljonit äriliini ja Interneti-reklaam on võtnud (peaaegu) kogu ajalehetegevuse kasumist. Minu kaamera on nüüd minu telefonis ja ma võin teha kontrolli pildi tegemiseks; Ma ei ole paberkandjal kuu jooksul kirjutanud. Isegi meie naabruses asuvates välipõllumeeste turul võin ma osta krediitkaardiga toiduaineid, mida amishi talunik skaneerib oma telefoni väikese seadmega. Ja mõni kuu tagasi ostsin ma peaaegu kasutatud autot, kuni mu tütar avastas oma telefonil, et see oli juhtunud paari aasta eest.

See on kõik hämmastav kraam. See ja palju muud on meid teinud õnnelikumaks ja tootlikumaks, võimaldades meil põgeneda palju vaevusi. See on suurepärane! Aga kui olete jaemüüja või ajalehetegevusest või arvukatest teistest nendest tehnoloogiatest mõjutatud valdkondadest, siis on ka märkimisväärne negatiivne mõju. Massiivne muutus tähendab tohutut häiret, mis kõik halvendas, sest enamik neist, keda see kahjustas, oli ettenägematu. Näiteks jaemüüjad ja ajalehed püüdsid ennatlikult ja tuhanded töökohad kaotasid. Tundub ebatõenäoline, et endised ajakirjanikud ja poejuhid teevad oma külaliste tubade üürile otsad kokku.

Seega peame küsima, milline on NEXT 10 aastat? Millised hullumeelsed, mõeldamatult uued tehnoloogiad häirivad teie äri või teie elu? Mis veelgi olulisem on, mida saate sellega seoses teha?

Mul on tootmisettevõte. Kui 10 aastatel on kõigil inimesel 3-D printer, kas ma saan lihtsalt oma kliendile edastada e-faili, mis võimaldab tal oma toodet enda jaoks printida?

Võimalused on lõputud.

Kuidas me siis valmistame? Ma ei ole veendunud, et vastuse saamine varakult kasutajale on see. Kõik need hämmastavad edulood peituvad palju rohkem ebaõnnestumisi. Selle asemel arvan, et parem kursus on keskenduda uute tehnoloogiate täieliku kasutuselevõtmisele pärast nad on piisavalt hästi välja kujunenud. Viimase kümne aasta edu saavutamise võimalused ei ole kaugeltki täielikult ära kasutatud; Näiteks Apple'i või Amazoni või Google'i tehnoloogiate või isegi meie telefonide juurutamiseks on palju võimalusi oma ettevõtete ja elude täiustamiseks, mida enamik meist ikka veel ei kasuta.

Samuti ei usu ma, et mõeldes, mis järgmiseks on, on hea strateegia, sest see julgustab teie investeeringuid ajama minema - ja mõned meist on targad või õnnelikud, et seda õigesti teha. Saa liiga vara ja sa oled tihti segamini ajanud, heidutavad või lihtsalt valesti. Hakka liiga hilja ja te ei jäta võimalust kasutada võimalusi ega vältida ohtusid. Võimalik, et parim lähenemisviis on valvel ootamine, kus on tehtud investeeringute katsetamine aega ja raha uute tehnoloogiate kaasamiseks, ilma et nad neid hävitaksid.

See on mu plaan hämmastavaks muutuseks. Mis on sinu?

Alec Pendleton võttis juba varases eas oma Akroni, Ohio väikese, raskele perefirmale üle kontrolli. Helmi võtmisel müüs ta kahjumlike osade müügist välja ja muutis tehase ümber, mis aitas seitsme aasta jooksul ülejäänud divisjoni müügist neljakordistunud. Need otsused - ja tuhanded teised, keda ta oma presidendi ja tegevdirektorina - tegid, tagasid, et tema väike tootmisettevõte on edukas ja jääb kasumlikuks järgmise põlvkonna jaoks. Kogemuste eluea kulmutus, kogunenud tarkus ja mitte-mõttetu lähenemine raamatute vaatamisele võimaldab tal pakkuda ainulaadset ülevaadet väikeste ettevõtete suur ideedest.

Auburni karjäärikeskuse multimeedia tehnoloogia õpilased otsivad praktikume

Auburn Karjäärikeskus Career Fair üliõpilane

Novembri 8i juures oli HGR graafiline disainer / videographer Joe Powell ja mul oli võimalus osaleda Interactive Multimedia Technology (IMT) õpilastele pöördtööde messil, kes osalesid Auburni karjäärikeskuses Concordis, Ohio.

Need õpilased osalevad praegu kaheaastases Tech-Prep programmis, mis keskendub arvutitehnoloogia erinevatele loomingulistele aspektidele. Nende õpetajate Rodney Kozari juhendamisel ja juhendamisel õpivad kõik õpilased veebipõhist disaini ja disainitehnikat (digitaalne fotograafia, graafiline disain, Adobe Photoshop), audio / video tootmist ja animatsiooni.

Töömesside keskmes oli pakkuda Auburni karjäärikeskuse üliõpilastele ja tootmisorganisatsioonidele potentsiaalseid praktikavõimalusi, kes on praeguseks liitlaste koostööpartnerite liikmed, mis esitab iga-aastase RoboBoti konkurentsi. Organisatsioonidel oli võimalus neid üliõpilasi intervjueerida, et kaaluda nende tööle võtmist kaheksa-nädalase programmi jaoks, mis oleks kasulik nii organisatsiooni kui ka üliõpilase jaoks, kui töötab organisatsiooni valitud turundusprojektis.

Kui Rodney küsis enne üritust ürituste kohta, kuidas õpilasi organisatsioonidele paremini kohaneda, soovitas HGR, et õpilased loovad kabiinid ja võimaldavad organisatsioonidel pöörduda ümber ja vaadata oma tööd "pöördtööde messil".

See töötas välja väga hästi. Igal üliõpilasel oli oma õpilase oma töö, mis sisaldas suuri plakateid, lühikesi animafilme, fotosid ja isegi videoteoseid. Juhtide palkamine võimaldas külastada iga boksi, vaadata väike demo, küsida küsimusi ja seejärel ringi tagasi, et registreeruda intervjuude jaoks. Igal organisatsioonil lubati nelja intervjuu 15 minutit iga kord.

14i õpilased olid hästi valmis oma tööga rääkima ja vastama erinevatele küsimustele. Koos 11i organisatsioonidega osalesid õpilaste intervjuud kiiresti; seega peame tegema oma otsuse kiiresti, et mitte võimalust kaotada. Kui palju talente oli, oli selle kitsendamine neljaks keeruline.

Intervjueerimisprotsessi ajal oli HGR-i Joe Powellil võimalik küsida meie kandidaatidelt tehnilisi küsimusi: milliseid tarkvaraprogramme nad tuttavad, kaamera nurkade, redigeerimise, helikabiide ja Photoshopi. Dialoogi voog oli nende vahel sujuv. Mul oli võimalus tunda, kui hästi meie kandidaat oma aega juhtis, käsitleti projekti tähtaegu, töötas meeskonnas ja mida ta potentsiaalselt võis lauale tuua. Kõik neli kandidaati, keda me intervjueerisime, olid nende mängu.

Meie eesmärk HGR-is on viia 2018i alguses ühe interni. Oleme seda vähendanud kahele kandidaadile, keda me kutsusime meid intervjueerima. Jää käsku.

Auburni karjäärikeskuse karjäärinäitus HGR-i Tina Dickiga taustal
Taustal HGR Tina Dick intervjuud Auburni Karjäärikeskuse õpilasega
Joe Powell HGR intervjuud Auburn Karjäärikeskus õpilane
HGR's Joe Powell intervjueerib Auburni karjäärikeskuse tudengit

Cuyahoga ühenduse kolledži tippkeskuste tootmiskeskus töötab oskuste puudujäägi täiustamiseks

Tri-C tootmise tippkeskus

Juunis kohtusin Metro Campus Cuyahoga ühenduse kolledži tööjõu, ühenduse ja majandusarengu osakonna juhataja Alicia Bookeriga, tootmisprotsesside asepresidendi ja Alethea Ganaway programmijuhi Additive Manufacturing & Ideition Stationiga. Booker ütleb: "Me võtame tootmissüsteemide lähenemisviisi, mitte toote lähenemisviisi. Me ei keskendu ainult ametikohale vajadusele täita tühimikku, siis kolm kuud hiljem tekib vajadus selle pärast uuesti. "

Selle meeskonna jaoks on tegemist tööjõu arendamise ja kvalifitseeritud tööjõu loomisega. Rohkem kui 3,500 üliõpilased osalevad tööjõu programmides, sealhulgas nooruses, karjääriüritustel huvitatud täiskasvanute seas, üliõpilasi, kellel juba on kraad, kuid kes naasevad oskuste täiustamiseks, teise karjääri huvitatud vanematele inimestele, töötajatele, kes vajavad oma praeguse rolli täiendavat koolitust Ja tööotsijad, kes on huvitatud karjääri alustamisest.

Booker kolis Pennsylvaniast kaks aastat tagasi Ohiose, et positsiooni vastu võtta. Ganaway kolis Tri-C robootika programmist aditiivseks tootmiseks, et kirjutada toetus programmi rahastamiseks. Nüüd, kaks aastat hiljem, jõuavad oma tööjõu viljad tippkeskuse tootmiskeskusesse (MCoE).

Booker ütleb: "Pakume ainulaadset koolitust - lühiajalist kaheaastast kraadi ja ülekandmisvõimalusi. Klassid pakutakse üliõpilaste ja klientide vajadustele vastavates keskkondades - päeval, õhtul, nädalavahetustel ja bootcamp formaadis, täiskoormusega ja osalise tööajaga koolitusel ning nüüd võime pakkuda Kodanikepanga mobiilikoolituse üksust kohapeal. Meie programmid on igakülgsed, pakkudes uurimis- ja karjäärinõuetega õpilastele, kes on nooremad kui kaheksa aastat, läbi meie Nuts & Bolts Akadeemia, keskkoolide ja keskkoolide külastused (mobiilse üksuse kaudu) ja meie kolledži krediit pluss K-12 algatus. "

See on muljetavaldavalt varustatud MCoE sisaldab:Tri-C tootmiskeskuse tippkvaliteedi skanner

  1. Poes, kus on CNC-seadmeid
  2. Juunis 2017i käivitatud Fanuci robotitesse integreeritud süsteemide rida (õpilased võivad kaheksa nädala jooksul saada sertifitseeritud tootmistehnikaks, sealhulgas programmide automatiseerimine, PLC-d ja kvaliteedikontrolli visuaalne kontroll).
  3. 3D trükikoda, kus on Faro skanner ja kaks printerit, mis võivad printida biomeditsiinilise kvaliteediga seadmeid
  4. Aasta augustis 2017-i käivitanud kõik Allen-Bradley ja Siemensi süsteemid. (Õpilased saavad rahvusvaheliste sertifikaatide saamiseks Siemens Mechatronics Systemsile, mida Euroopa ettevõtted kasutavad peamiselt, sest seal on rohkem kui 400 saksakeelseid ettevõtteid Kirdeosas Ohio, samas kui Allen- Bradley on Ameerika Ühendriikides sagedamini kasutusel.Mõned ettevõtted, näiteks Ford, kasutavad mõlemat süsteemi erinevates seadmestiku osades. Harjutusliin sisaldab hüdrauliliste ja pneumaatiliste tahvlite PLC-jaama ja robotti.
  5. Virtuaalne reaalsuse koolitus ja integreeritud mängud
  6. Fab Lab, kogukonna- ja rahvusvahelise koostöö tegija (seal on klassiruum, Techno CNC ruuter, tikandid masin, väike veski graveerimiseks, T-särkide kuumpressid, kübarad ja kruusid, laser graveerija ja Vinüülist lõikur.)
  7. Mobiilne üksus, mis saab veebruaris 2017-i käivitatud üheksa maakonna õppe- ja tutvustamisvõimalusi ettevõtetele, sündmustele ja koolidele. (Trailer sobib 10i õpilastele ja õpetajatele, on WiFi, sülearvuti ja tarkvara varustatud, omab oma generaatorit; Millel on erinevad pinged ja mida saab kasutada elektri-, keevitus-, CNC-, mehaanika- ja 3D trükkimisseadmetega. Lab on juba kasutusele võetud 2017 IndustryWeeki tootmis- ja tehnoloogia konverentsi ja näituse, tööjõu tippkohtumise, Crestwoodi kohalike koolide ja poiste & Clevelandi tüdrukute klubi.)

Ganaway sõnul on Additive Manufacturing programm mitte ainult 3D trükkimine, vaid me õpetame õpilastele pöördprojekteerimise osade, 2D ja 3D disainide, 3D skaneerimise, inspekteerimise ja muude lisandite tootmisega seotud tehnoloogiate õpetamist. Söödalisandi tootmine ei ole seotud ainult tootmisega; see hõlmab ka teisi erialasid, nagu näiteks meditsiini. Mõnes projektis on 3D trükikoja proteesid VA-le veteranidele, kes on puudega. "

Kolleegium pakub väljaõpet, mille abil õpilased saavad teenida kolledži krediiti ja tööstuse sertifikaate. Keevitusõpetuses õpivad nad MIG-i, TIG-i ja keevitamist. Õigusoskused Nüüd annab õpilastele CNC-koolituse käsitsi ja automatiseeritud töötluses. Nad rongivad Haas CNC-veskid ja treipingid ning Bridgeporti manuaalsed masinad. 3D / lisaainete tootmise koolitus on digitaalse disaini ning üliõpilased saavad koolitust mitmes 3D trükitehnoloogias, sealhulgas 3D printerite, skannerite ja muude seadmete kaudu, mis on saadaval Ideation Station'i kaudu, kus nad saavad töötada koos tehno-ruuteri, lasergraveri, Mehhatroonikas õpivad õpilased mehaanilisi, elektrilisi, arvutistamise meetodeid ja mõistavad, kuidas need süsteemid töötavad koos. Lõpuks, sertifitseeritud tootmistehnikuna on õpilased valmis alustama karjäärivõimalusi tootmises ja teenima nelja tööstusharu sertifikaati ohutuse, tootmisprotsesside ja tootmise valdkondades. See on hübriidne koolitusprogramm, mis hõlmab koolitust integreeritud süsteemide treenimisseadmete kohta, et valmistada neid materjalide käsitsemise, montaaži ja tootmisega tegelemiseks.

Tööstushuviga ühendamiseks on programmil mitmeid nõuandekomiteesid, mis koosnevad keevitus-, mehaanilise, elektrilise, mehaanilise, 3D trüki- ja transpordisektori tööstuse spetsialistidest. Neil on ka spetsiifilised tööandjapõhised programmid, sealhulgas First Energy, Swagelok ja ArcelorMittal, kes on teavitanud kolleegiumi kohandatud programmidest, mis viivad nende ettevõtetega tööhõiveni. Kohalikud ettevõtted, nagu näiteks Clevelandi töökorps, Clevelandi linnakooli piirkond, tööhõive, poiste ja tüdrukute klubi, Ohio töövahendid, Ford, General Motors, Kirde-Ohio piirkondlik kanalisatsiooni piirkond, Cuyahoga pealinna elamumajandusasutus, NASA, Arconic, Charter Steel ja Teised kasutavad programmi teenuseid.

Programm, ütleb Booker, aitab rahuldada kasvavat nõudlust kvalifitseeritud tööjõu järele, "töötades piirkonna tugevdamiseks, toetades meie partnerite jõupingutusi ja lahendades vajadused, mida tööandjad kvalifitseeritud tööjõu jaoks kuulevad. Pakume kiiret reageerimist uutele oskustele, töötades välja uusi programme ja koolitusviise. Töötame ka koolide ja noorte teenindavate organisatsioonidega, et tõhustada tööstusele vajalikke talente. "Ta jätkab, jagades seda, et kõige tavalisem väljakutse, mida ta näeb tootmist silmas pidades, on" oskuste vastavusse viimine ", mida tavaliselt nimetatakse oskuste lõheks. Tehnoloogia mõju tööstusele on ka väljakutse, sest tööstus töötab tehnoloogia arenguga sammu pidamiseks ja me (kui koolitusasutus) tööle, et olla kursis oskustööliste prognoositavate vajadustega. "

Tri-C tootmise tippkeskuse mehhatroonika

HGR pakub $ 2,000 STEM stipendiumi Euclid Keskkool kõrgemate

HGR Industrial ülejääk Stipendiumi taotlemine

2017 HGR Industrial ülejääk STEM stipendium

HGR Industrial ülejääk Inc. aastas auhindu stipendiumi keskkooli kõrgemate kes on heaks kiitnud kõrgkooli haridus järgmiseks õppeaastaks jätkata kraad või sertifikaadi vars (Science, Technology, Engineering või Math) valdkonnas. See hõlmab, kuid mitte ainult, inseneriteaduste, insener tehnoloogia, elektrilised, mehaanilised, keevitamine, tootmise või ehitamise. Sel aastal üks õpilane Euclid Keskkool autasustatakse $ 2,000 stipendiumi.

Stipendium juhised on järgmised:
1. Taotleja peab olema aktiivne igal tahk STEM (Science, Technology, Engineering või matemaatika).
2. Taotleja peab olema hea akadeemiline positsioon on tema keskkoolis.
3. Taotleja peab olema kõrge.
4. Taotleja peab olema vastu võetud kõrgkooli haridus või kaubanduslik või tehniline kooli järgmiseks õppeaastaks.
5. Financial vajadust võetakse arvesse.

Need taotlemisel HGR Industrial ülejääk stipendiumi peaks esitama järgmised materjalid taotlemisel:
1. Täidetud stipendiumi taotluse.
2. 350-sõna autobiograafia.
3. 350-sõna põhjenduse, miks see stipendium on teile tähtis, sealhulgas teie rahaline vajadus.
4. Vähemalt ühe kirja viide. Kuni kolm tähte viide ei võeta. Kirjad Lähtuda tuleks õpetajatelt, nõustajad, treenerid, tööandjate, mentorid jms asemel pere või sõpradega.
5. Stipendium esitamise tähtaeg: Kõik materjalid tuleb esitada siin aprilliks 15, 2017.